Sonderpädagogischer Förderbedarf

Sollten sich zu Beginn der Schulpflicht oder während des Besuchs der allgemeinen Schule für die Erziehungsberechtigten oder die Schule Hinweise ergeben, dass eine Schülerin oder ein Schüler nur mit sonderpädagogischer Unterstützung im Unterricht hinreichend gefördert werden kann, so ist ein "Verfahren zur Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs" einzuleiten.

Es gibt folgende Förderschwerpunkte:

• Lernen
• Emotionale und soziale Entwicklung
• Sprache
• Geistige Entwicklung
• Körperliche und motorische Entwicklung
• Hören und Kommunikation
• Sehen

Die Antragstellung erfolgt in der Regel durch die Erziehungsberechtigten über die Schule nach Beratung durch die jeweiligen Lehrkräfte.

Der Ablauf des Verfahrens zur Feststellung des Bedarfs an sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs ist in der Verordnung über die sonderpädagogische Förderung, den Hausunterricht und die Schule für Kranke (AO-SF) geregelt.

Weitere Informationen erhalten Sie hier: Sonderpädagogische Unterstützung Schulpflichtiger